Noelia Sánchez Pérez es doctora en Psicología por la Universidad de Almería y Profesora Titular en la Universidad de Zaragoza. Forma parte del grupo de investigación Emoción, Regulación y Ajuste y colabora con el Laboratorio de Neurociencia Cognitiva de la Universidad de Murcia.

Su investigación se centra en comprender cómo los procesos de autorregulación, el temperamento y los factores cognitivos y emocionales influyen en el ajuste escolar y el aprendizaje durante la infancia y niñez. Ha desarrollado proyectos orientados al estudio de las dificultades de aprendizaje en lectura y matemáticas, el impacto del uso de pantallas en el desarrollo cognitivo y el papel de variables emocionales y contextuales en el rendimiento académico. En los últimos años, ha incorporado como línea de interés el análisis de los efectos cognitivos del contacto con la naturaleza, explorando su potencial influencia sobre la atención, la autorregulación y el aprendizaje.

Ha realizado estancias de investigación en centros internacionales de referencia como el Istituto Italiano di Tecnologia, la University of Maryland, Arizona State University y la Universidad KU Leuven, lo que ha contribuido a reforzar la dimensión internacional y el enfoque interdisciplinar de su investigación. Sus trabajos han sido publicados en revistas científicas de alto impacto y presentados en congresos nacionales e internacionales, además de participar en actividades de divulgación e innovación educativa.